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  因此,杨进认为,新修订的《义务教育法》真正树立起公平观念和均衡发展的理念,合理配置教育资源,保障所有少年儿童平等地接受义务教育的权利。因为教育公平既是和谐社会的重要内容,又是和谐社会的重要基础,还是和谐社会的实现途径。义务教育是国家必须予以保障的公益型事业,是纯公共产品,尽管义务教育的直接受益人是个人,但关系到民族的素质和国家的命运,关系到社会公平的实现,关系到和谐社会的建设。因此,义务教育的公平是最基本的公平。

然而,也还有另一种变了味的“羡慕”。教师节前,一位高中老师在其博客中发文说:临近教师节,却没了职业荣誉感,因为从某种程度上说,教师节变成了“送礼节”。也有新闻称,很多家长过教师节,最挂心的是送给孩子的老师什么“礼物”。这样的“送礼节”,引来网友一片略带嘲讽的“羡慕”之论。

中新网1月26日电据西班牙欧浪网报道,由中国国务院侨办统一组织的海外小学生中国文化知识竞赛马德里赛区的比赛,经过两个月的迎考准备,已于本月23日在马德里中文学校拉开了帷幕。

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  “祖国的需要就是我的选择!”上世纪50年代大学毕业、扎根基层40载的陈晓一开口就激情满怀。  这位从车间工人到技术员、再到武汉钢铁集团技术中心副总工程师,一步步从基层干上来的教授、博士生导师,如今已是蜚声国内外的“中国十大发明家”之一。  在近日湖北主办的“四代大学生共话基层就业”座谈会上,陈晓向与会的数百高校大学生汇报了自己在基层成长的足迹,并以亲身的经历告诫大学生们,成功的机遇属于扎根基层、努力奋斗的人!  来自中桥大桥勘测设计院的徐恭义,作为上世纪80年代毕业的大学生代表,已参与或主持设计各类特大型桥梁30余座。他说:“工作中我们经常感到自主创新的压力,只有脚踏实地,努力创新,中国人才能够在桥上与国际前列水平一比高低。”  当代大学毕业生代表师智敏用一串串翔实的数字展示了自己投身农业科技取得的成就。毕业后,他毅然回到农村,成为2003年度全国农村青年创业致富带头人标兵。31岁的师智敏认为,年轻人要有自己的创业梦想,农业是他人生的一大爱好,将爱好与事业结合起来,就能在创业中体会人生最大的快乐。  中国地质大学(武汉)选调生罗利波表示,选择基层无怨无悔,基层的生活虽然条件艰苦,工作环境较危险,但是正是凭着一腔热血,他的人生才充满了光辉。他由衷地希望更多的大学生到西部去、到基层去,到祖国最需要的地方去,描绘出人生最美妙的蓝图。  在读高校学生代表、中央电视台2004年度感动中国十大人物之一的徐本禹,深情讲述了他到贵州支教的感人事迹,2年虽然短暂,但是他说自己感到很幸福,收获了很多快乐,实现了自己的价值,很有成就感。  “青春的选择”大学生基层创业先进事迹报告团的部分成员,也在座谈会上分别汇报了各自在大学毕业后到基层工作的情况和感受。  报告团成员以及湖北四代大学毕业生代表的座谈,在湖北大学生中引起了强烈反响。许多大学生在会后表示,要以实际行动践行社会主义荣辱观,胸怀祖国,服务人民,扎根基层,艰苦创业,为中华民族的伟大复兴努力奋斗。  《中国教育报》2006年5月8日第1版

以服务地方发展为基础,注重研究成果转化。一是开展地域文化研究,弘扬襄阳和三国文化。学校开展的诸葛亮研究、三国文化研究、孟浩然研究、释道安研究等具有地方特色的研究活动,已产生系列成果,促进了襄樊历史文化名城建设和旅游产品开发。学校召开了3次三国文化、诸葛亮学术研讨会;教师在各种学术期刊、国内外学术会议上发表或宣读三国文化方面的研究论文50多篇,出版《三国历史文化研究系列丛书》学术著作10多部。这些研究成果为襄樊市最终被命名为“中国三国文化之乡”奠定了坚实基础。

从2004年~2009年汇编收录教材的品种情况来看,经济类、计算机类、工业技术类、数理化科学类、自然科学类、外语类和医药卫生类是近几年教材出版的优势品种。2009年春秋两季,经济、计算机等6类优势教材品种占总品种数的比率分别达到了38和39,且这种趋势还在上升。

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北京考试报讯(记者郝娜)期末考试结束后,各中学陆续召开高三家长会。记者从部分中学了解到,寒假将是高考成绩的分水岭,高三生一定要利用好寒假,抓住最佳提升期。

川北一个叫郎铮的小男孩,吃力地将右手举过头,向营救他的战士们敬了一个少先队队礼;一位叫龙梅的小女孩,带着伙伴们举着写有“谢谢”“你们辛苦了”等语句的报板,在路边向官兵和志愿者们表达谢意。

一方有难,八方支援。地震灾难发生后,深深牵动了全国各族人民的心。从中央到地方,各行各业紧急动员,迅速出动。从南到北,从东到西,不分老幼,不论贫富,有钱出钱,有力出力,慷慨解囊,踊跃捐献。消防、交通、卫生、民政等部门,急灾区所急,想灾民所想,十万火急。海外华夏子孙,积极为国分忧,为民解愁。香港、澳门、台湾同胞和海外侨胞,纷纷伸出援助之手,以各种形式向献上自己的赤子之心,体现了血浓于水的骨肉之情。

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国家对教育的重视也给广大农村教师带来了工作的满足感。江苏省泗洪县界集镇实验小学教师裴昌彩代表高兴地对记者说:“我们苏北农村教师待遇一年比一年好,苏北农村的孩子享受到越来越好的教育资源,这都让苏北广大农民和基层教师感到高兴和满意。”

我是从一名自考本科生的低起点,通过考研,考进北大的。因为这样的故事代表了一种平民的奋斗。我想每个人内心里都会有这种想超越自我的激情和梦想。今天要给大家讲的是我自己原汁原味的考研故事,如果我的经历能够给大家在考研的时候带来一点点的启发,我将感到非常的高兴和荣幸。

我向那些已经失去生命的儿童和学生默哀;并虔心祈祷那些还有一线希望的能够生还;更期冀那些能够生还者能够真正的明白——“有意义就是好好活”的下半句——“好好活就是做很多很多有意义的事。”确切说“好好活就是做很多很多有意义的事”也非说说那么简单,比如,在政府(制度)救助行为之外,我们还要做到我们的民间自救——对于那些重灾区的灾民而言,能够保持镇定、勇敢、有序、团结、互助、坚强就是最大的自救;对于非震灾区的人民而言,除了消耗短时间的捐资、捐物之外,就要用更高的激情投入到工作、学习中去,用实际行动去默默支援灾区重建。因为一个有力的震灾化解机制,必须以实质性的行动去做,它需要物质、资本等等一切一切的经济支撑。否则,扭转灾难之后的重建工作,或将两手空空,如何支援重建?

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衡南县教育局局长等6名责任人被免职,理所应当。尽管他们曾为解决三轮校车问题努力过,但毕竟工作不力,教育局局长理应为本地教育系统的事故担责。但是,县政府呢?衡南县教育局、交警大队证实,他们对三轮校车早已知情,劝阻无效,情况上报县政府后便无下文——这是谁的责任?是谁在无所作为甚至失职、渎职?14个幼小生命消逝,既是发生在教育系统的惨剧,也是发生在当地政府管辖区域的惨剧,为何没有政府主要领导为此承担责任?

责编 左伊

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