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6月1日,家住南京市河西的黄蕊小朋友开心地拿到了妈妈送她的一个新书包,不过,她也向妈妈提了一个请求,每天早上能不能多睡半小时?南京少工委近日公布了《南京市少年儿童生存与发展状况蓝皮书》,对全市少儿的生活状况进行了抽样调查发现,南京约有40的小学生和85.7的初中生睡眠时间不达标。(6月2日现代快报)

专业预警机制就是对全国失业率最高的专业和失业量最多的专业小类进行招生结构与在校生专业调控,也可考虑招生录取过程可以允许就业率高的高职高专与二、三本院校同时进场录取,让就业好的高职高专校能得到更好的生源、让就业率低的个别本科院校的生源萎缩。

作者郭元祥,华中师范大学教育学院教授、博士生导师。教育部基础教育课程改革专家组核心成员,教育部华中师范大学基础教育课程研究中心常务副主任,教育部中南高师师资培训中心副主任,中国教育学会课程研究专业委员会副理事长。长期从事课程与教学论、教育原理、基础教育改革、学校文化建设等领域的研究工作。先后主持省部级教育科研项目8项。在《教育研究》等学术刊物上发表学术论文70多篇,出版《教育逻辑学》、《综合实践活动课程的理念》、《生活与教育》、《学校的30个细节》等著作15部。

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“我选择民办学校读大学,也是因为落榜。”袁告诉记者,刚知道考试成绩的时候,心理压力太大了,父母埋怨,同学瞧不起。“我曾经一度想放弃,远走深圳打工,就在买好了火车票的时候,在电视里看到一所民办大学的招生广告,我看到了自己的出路,我立即退掉了车票。”

2006年,接力社北京中心取消所有编辑部,实行大编辑部制,黄集伟副总编兼编辑部主任。为什么?“要给所有编辑平等竞争机遇。”白冰说,取消编辑部,实际是为了企业的人才、结构调整进行准备,让优秀的年轻人冲杀出来。2007年,接力社重新组建编辑部,其中的三位编辑部主任才二十七八岁。同时,编辑室按照年龄段重新建构,设立婴幼儿图书编辑部、少年儿童读物编辑部、青年读物编辑部,“这样,编辑对特定读者群的需求会有更深入的了解。”另外,最初的五个机制已经用了五年,在遇到新问题之后,需要健全完善。比如,对编辑的奖励是根据给出版社创利的多少来提成的,但是忽略了库存的问题。改革的结果是清盘制的建立,图书积压的第三年,库存要打入该项目主管的项目成本,冲减利润。改革的结果是,编辑更加注重控制成本,少批量多批次的印刷,使库存压力大大减轻。

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当地一位官员在谈及此事时,也说得很清楚:“这就是大手笔嘛!”——他认为全部拆除即是“大手笔”行为。有此发展认同,连学校也未能幸免,倘若是一般建筑物,恐怕就更难幸免了。看眼下漫布城乡上下的拆迁,莫不都是种种“发展”下的产物。

也许是因为当过老师,伊恩的书“寓教于乐”,作品从日常生活取材,同时加入了让孩子丰富知识、养成好习惯的因素,他的每一本“哈利和恐龙”,都可以作为幼儿园和小学低年级很好的课堂教学资源,例如《哈利和恐龙去博物馆》引入了罗马人、穴居人、剑齿虎等知识;《哈利和恐龙去看牙医》里强调了要经常刷牙,养成良好的卫生习惯,去看牙医就不用害怕了;《嬉戏在沼泽地》讲的是如何与其他小朋友交往建立友谊,哈利和查莉从互相不理睬,到“下次还要一起玩”。但是这些知识和道理都是通过有趣的故事情节展开,一点不古板。

我国目前有1600万名教育工作者,其中各级各类学校专任教师有1390多万名。他们培养了一批又一批优秀人才,为我国教育事业和现代化建设作出了不可磨灭的贡献。

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尽管有人认为,参加网上问卷调查的儿童只有1651人,不能代表绝大多数生活在城市的儿童,调查结果未免以偏概全,但调查结果仍引起专家和家长的担忧。

区教育局已责令学校退还所有费用,向教育局作出检讨,并向全体家长致歉。此外,他们已着手对全区中小学进行一次教育收费大检查,杜绝额外收费事件发生。

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昨日下午,五千名评卷老师匆匆赶往该校一教。从两点钟开始,各组的老师要依次进入评卷楼分批培训。一位参加这几年高考阅卷的老师介绍,一般阅卷场会按学科分大类,比如语文、数学将各有1000人左右的阅卷老师。各学科再分小组,一小组100人。老师以小组为单元进行阅卷。直接阅卷的老师佩戴桔色胸牌,占整个阅卷老师群体的70至80。

责编 左移湘

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