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记者从新疆维吾尔自治区教育厅获悉,自治区专门制定了措施,要求各地做好相关工作,确保农民工子女有学上、上好学。接受九年义务教育后的农民工子女可在新疆参加中考,无论是上普通高中还是中等职业学校,渠道都是畅通的,没有政策障碍。

胡锦涛同志在十七大报告中有关“提高自主创新能力,建设创新型国家”的论述,让上海交通大学2007级博士生张茂华异常兴奋:“我们国家正处在一个创新的时代,国家正实施探月工程项目、大飞机计划、高速铁路工程,这给我们青年学子提供了无限的发展机遇和广阔舞台。”

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(一)考生因报考研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案,造成考生不能复试或无法被录取,招生单位不承担责任。

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高职生源的多元性。目前,高职院校的生源主要是普通高中毕业生、中专生、职高生、技校生等。高职生源的多样性与复杂性,必然使他们带着不同的认识水平、不同的文化痕迹、不同的思想观念,也必然带来高职院校思想政治教育的特殊性。

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北京师范大学出版社总编辑助理、职业教育分社社长王安琳告诉记者,在当前以考大学为学习目的的教育背景下,中职生和普通高中生情况不同,他们学习的目的主要是直接针对就业,只有一小部分学生学习的目的是针对继续升学的。在他们人生观、价值观逐渐形成的过程中,良好的引导和教育是必须和必要的。该社通过教育部立项的德育课教材《经济政治与社会》和《哲学与人生》,在编写之初就确立了“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的思路,从中职生身边的经济现象、政治生活和社会生活等案例和问题入手,导入中职生需要掌握的基本知识,这种立足中职学生现状、根据其认知特点和思想品德形成的特点所编撰的教材,能充分体现其感染力和亲和力,突破了情感的障碍,必然会受到学生的青睐。中国人民大学出版社则在教材的内容和形式上“做文章”,该社通过立项的《职业生涯规划》一书在编写过程中充分考虑到了中职学生的特点,力图将书的知识编“厚”而页码编“薄”,内容则分为正文和辅文,并配以思维导引、小资料链接等相关知识,正文和辅文的“四六开”更是颠覆了传统教材的编写模式。内容丰富而形式活泼,图文并茂的形式也弥补了传统教材古板的缺陷,正如该社相关负责人所言,“漂亮”的教材,学生一看就喜欢。

责编 左汶骏

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